Trước hay sau khi có tôn giáo?

[benjamin239]

Hị hị, kéo áo tất cả các mem dù chiên hay không chiên vào đây nhờ tí [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]. (Vì thực ra, chả biết dính vào chiên hay không nữa [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]).

Bữa hổm học cái môn "Đổi mới phương pháp dạy học" có cái vụ tạo tình huống nêu vứn đề. Ròi Thầy đặt ra tình huống như vậy nè:

"Các nhà khảo cổ đã tìm thấy 1 ngôi mộ, trong đó có hài cốt của 1 người được chôn từ 1 hồi xưa nào đó. Người này nằm nghiêng theo tư thế của 1 người đang ngủ, 2 chân có mặc quần áo thường ngày, bên cạnh hài cốt có vũ khí và đồ dùng cá nhân.
Hỏi: ngôi mộ đc chôn trước hay sau khi có tôn giáo?"

(@#$%, nghe cứ như hỏi xoáy đáp xoay ế nhờ [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]).

Thiệt tình là cũng không muốn quăng lên đây mần chi, nếu không có vụ trong giáo trình viết 1 đáp án (sau khi có tôn giáo), tới lúc ổng nói lại cho 1 đáp án hoàn toàn ngược lại (trước khi có tôn giáo). Mà vứn đề: ổng là người soạn cái giáo trình ấy. Hỏi thì bảo: gõ máy nhầm [IMG]images/smilies/22.gif[/IMG]. Giải thích lằng nhằng hầm bà lằng 1 hồi, chả hiểu chi hết [IMG]images/smilies/2.gif[/IMG]. Cả lớp cãi nhau 1 hồi, chả ai chịu ai [IMG]images/smilies/78.gif[/IMG]. Cuối cùng: về [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG].


Ai ơi cho Atula câu giả nhời với [IMG]images/smilies/8.gif[/IMG].

View more random threads:

• Giả sử vua Quang Trung và Napoleon1 gặp nhau ở chiến trường thì ai sẽ thắng
• Kiến trúc các tôn giáo Abraham ở Trung Quốc
• Chân dung những vị tướng vĩ đại trong lịch sử thế giới
• Vì sao xác Hoàng đế Ung Chính lại không có đầu ???
• Chuyện Hoang Đường Vụ Thảm Sát Ở Huế 68
• Chiến tranh trăm năm
• Ẳn gì để trắng da? Top 11 thức ăn làm da trắng hồng tự nhiên và thoải mái
• Từ đồng chí thành kẻ thù
• Quốcc gia bị chia cắt
• Nhận dạng Ác Quỷ

[nholoiemnoi]

([IMG]images/smilies/24.gif[/IMG])
câu này hok rõ ràng gì cả:

1. Mộ được được cho là của giai đoạn nào? địa điểm khai quật?
2. thân thê (nếu có) của người trong mộ?

[nguyennam19]

Mang đi xác định tuổi mộ là xong hết thôi mà. Việc gì phải xoắn [IMG]images/smilies/71.gif[/IMG]

Nhưng mà nếu như đây là câu hỏi suy luận và giả sử bắt chúng ta đoán mà không cho được làm thêm bất cứ xét nghiệm nào thì sao nhỉ [IMG]images/smilies/39.gif[/IMG]

[chiendhv]

Hị hị, kéo áo tất cả các mem dù chiên hay không chiên vào đây nhờ tí [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]. (Vì thực ra, chả biết dính vào chiên hay không nữa [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]).

Bữa hổm học cái môn "Đổi mới phương pháp dạy học" có cái vụ tạo tình huống nêu vứn đề. Ròi Thầy đặt ra tình huống như vậy nè:

"Các nhà khảo cổ đã tìm thấy 1 ngôi mộ, trong đó có hài cốt của 1 người được chôn từ 1 hồi xưa nào đó. Người này nằm nghiêng theo tư thế của 1 người đang ngủ, 2 chân có mặc quần áo thường ngày, bên cạnh hài cốt có vũ khí và đồ dùng cá nhân.
Hỏi: ngôi mộ đc chôn trước hay sau khi có tôn giáo?"

(@#$%, nghe cứ như hỏi xoáy đáp xoay ế nhờ [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]).

Thiệt tình là cũng không muốn quăng lên đây mần chi, nếu không có vụ trong giáo trình viết 1 đáp án (sau khi có tôn giáo), tới lúc ổng nói lại cho 1 đáp án hoàn toàn ngược lại (trước khi có tôn giáo). Mà vứn đề: ổng là người soạn cái giáo trình ấy. Hỏi thì bảo: gõ máy nhầm [IMG]images/smilies/22.gif[/IMG]. Giải thích lằng nhằng hầm bà lằng 1 hồi, chả hiểu chi hết [IMG]images/smilies/2.gif[/IMG]. Cả lớp cãi nhau 1 hồi, chả ai chịu ai [IMG]images/smilies/78.gif[/IMG]. Cuối cùng: về [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG].


Ai ơi cho Atula câu giả nhời với [IMG]images/smilies/8.gif[/IMG].

Bé ngốc quá, ko thấy tên môn học à...

"Đổi mới phương pháp dạy học"</font>

Đây là một thủ thuật trong dạy học thôi, việc đưa ra một vấn đề thiếu dữ kiện, cộng với biện hộ lằng nhằng, chống chế rằng gõ sai sẽ kích thích học sinh:
- Đọc kĩ lại toàn bộ tài liệu, nghiên cứu lại bài giảng nhằm tổng hợp dữ kiện để lý giải câu hỏi trên => hiểu rõ bài giảng hơn.

- Xăm soi vấn đề, đặt ra gải thiết để lý giải giải thik của thầy giáo hoặc để bác bỏ giải thik của thầy giáo => tăng khả năng tư duy, sử dụng tư liệu, phán đoán... bla bla...
-...

Nên nhớ môn học này là:

<font color="red">"Đổi mới phương pháp dạy học"

Câu hỏi chẳng qua là 1 thủ thuật trong phương pháp dạy nhằm tăng tính thú vị, kích thích học sinh nghiên cứu và tìm tòi... [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]

[votantai]

1. Mộ được được cho là của giai đoạn nào? địa điểm khai quật?
2. thân thê (nếu có) của người trong mộ?

1. Thông tin cho là "1 hồi xưa nào đó" [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]. Mí lị căn cứ vào di vật chôn cùng: vũ khí [IMG]images/smilies/8.gif[/IMG].

2. Thông tin cho là: người đã chết [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG] (-> chắc chắn có thân thể [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]).

Mang đi xác định tuổi mộ là xong hết thôi mà. Việc gì phải xoắn

Nhưng mà nếu như đây là câu hỏi suy luận và giả sử bắt chúng ta đoán mà không cho được làm thêm bất cứ xét nghiệm nào thì sao nhỉ

Cái này lớp có đề xuất, và được nói là: (cũng giả sử [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]) không (thèm) sử dụng C14 để xác định tuổi. Dùng suy luận mà phán [IMG]images/smilies/71.gif[/IMG].



Trước khi đi tiếp, ai khai sáng cho Atula "tôn giáo là gì? xuất hiện từ khi nào?" với nhé? [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]

[minhthu1987]

Người chết mà được mai táng nghĩa là đã có tôn giáo rồi.

[hoangtrieuman]

1. Thông tin cho là "1 hồi xưa nào đó" [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]. Mí lị căn cứ vào di vật chôn cùng: vũ khí [IMG]images/smilies/8.gif[/IMG].

2. Thông tin cho là: người đã chết [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG] (-> chắc chắn có thân thể [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]).




Cái này lớp có đề xuất, và được nói là: (cũng giả sử [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]) không (thèm) sử dụng C14 để xác định tuổi. Dùng suy luận mà phán [IMG]images/smilies/71.gif[/IMG].



Trước khi đi tiếp, ai khai sáng cho Atula "tôn giáo là gì? xuất hiện từ khi nào?" với nhé? [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]

1. vũ khí quá mơ hồ, hok thể đem ra kết luận được. nếu chỉ xét qua "di vật là vũ khí" thì cũng chỉ kết luận được đây có khi từng là một thợ săn, chiến binh, hoặc phỏng là thợ sắt [IMG]images/smilies/71.gif[/IMG]

2. Thân thế, type nhầm chị ợ.

in đậm: chị đang muốn hỏi tôn giáo nào, ở đâu [IMG]images/smilies/5.gif[/IMG]

[kimthanhthethao123]

Bé ngốc quá, ko thấy tên môn học à...


Đây là một thủ thuật trong dạy học thôi, việc đưa ra một vấn đề thiếu dữ kiện, cộng với biện hộ lằng nhằng, chống chế rằng gõ sai sẽ kích thích học sinh:
- Đọc kĩ lại toàn bộ tài liệu, nghiên cứu lại bài giảng nhằm tổng hợp dữ kiện để lý giải câu hỏi trên => hiểu rõ bài giảng hơn.

- Xăm soi vấn đề, đặt ra gải thiết để lý giải giải thik của thầy giáo hoặc để bác bỏ giải thik của thầy giáo => tăng khả năng tư duy, sử dụng tư liệu, phán đoán... bla bla...
-...

Nên nhớ môn học này là:


Câu hỏi chẳng qua là 1 thủ thuật trong phương pháp dạy nhằm tăng tính thú vị, kích thích học sinh nghiên cứu và tìm tòi... [IMG]images/smilies/9.gif[/IMG]

Cái nhà anh kia, vứn đề là giáo viên còn chả hiểu gì thì giảng giải/kích thích tư duy học sinh kiểu Úc à? [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]

Người chết mà được mai táng nghĩa là đã có tôn giáo rồi.

Ủa? Thuộc tín ngưỡng thì sao ợ?

[pesttykl]

Ủa? Thuộc tín ngưỡng thì sao ợ?

Tín ngưỡng là một trong những khởi nguồn của tôn giáo. Nói chung là khi con người biết đến tâm linh, biết chôn cất người chết thì tôn giáo đã có trước rồi.

[nongdanseo]

Cái nhà anh kia, vứn đề là giáo viên còn chả hiểu gì thì giảng giải/kích thích tư duy học sinh kiểu Úc à? [IMG]images/smilies/24.gif[/IMG]

Ngốc thế, ông ta cần xác định cái xác vô thưởng vô phạt do bản thân bịa ra có tôn giáo hay ko làm quái gì??? [IMG]images/smilies/71.gif[/IMG]

Cái ông ta cần là 1 ví dụ về phương pháp giảng dạy và học tập mới...

Học sinh sẽ xúm vào tranh luận, tra cứu bài giảng/ tài liệu, thi nhau đưa ra các lối diễn giải, bác bỏ các quan điểm của nhau...

Kết thúc tiết học mà câu trả lời vẫn chưa thỏa mãn => về nhà tiếp tục tìm hiểu tài liệu, đi hỏi khắp nơi...

Cái lợi này hơn hẳn so với cách giảng dạy truyền thồng... [IMG]images/smilies/10.gif[/IMG]


Còn việc cái xác kia mọi người quên mất 1 thứ quan trọng:

- Người đó có theo tôn giáo ko???

Từ đó đưa tới các khả năng:

1. Mọi người CM được từ cách an táng, vật dụng tùy táng có dấu vết của tôn giáo => an táng sau khi tôn giáo xuất hiện.
2. Mọi người từ cách an táng, vật dụng tùy táng ko xác định được dấu vết của tôn giáo => chưa biết được, vì giả sử người đó là 1 người bt, an táng theo cách bt thì sao??? ko thể vì cách an táng, vật dụng tùy táng ko xác định được dấu vết của tôn giáo mà kết luận người đó được an táng trước khi tôn giáo xuất hiện được...


Nói chung câu đố thiếu dữ kiện trầm trọng, và mục đích sinh ra ko phải để mọi người nghĩ ra câu trả lời... [IMG]images/smilies/10.gif[/IMG]